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阅读使人充盈 分享使人快乐|第一期慕瑄读书会分享会：如何高效的读书？
阅读使人充盈 分享使人快乐|第一期慕瑄读书会分享会：如何高效的读书？
发布日期：2021-07-04
闻一室墨香，品一卷芬芳
7月的凤凰花开盛
初夏的心情刚刚好
首期慕瑄读书会分享会
你，我，还有这个书世界
这就是理想的模样！
慕瑄读书会发起人
徐慕瑄
阅读润泽生命，分享助推成长，俄国诗人普希金曾说过：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”
我身虽然不能时刻在小伙伴的身边，但我希望能够通过以另一种方式，就是思维来陪伴影响大家，因为这样的陪伴不仅仅在当下，它会是永久且深远。由此我在5月1日发起了线上读书会，第一本《管理，使命，实践》为开启德鲁克阅读之旅，以篇章为单位，到第二个月6月第二本书《为成果而管理》以本为单位进行阅读分享，从线上转到线下进行读书分享。为什么会选择德鲁克的书？
因为它不会告诉你答案，而是会引发你的思考，在思维上进行提升。
其实读书就是一种对话，你阅读德鲁克的书，相对于跟德鲁克对话，而我读你们的读书笔记就是我们之间的对话。从读书笔记上，我们可以发现同读一本书，大家有着不同的读书感悟和收获。
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人可拥有两种思想，我们共同读一本书，分享不同的感悟和学习所得，每人便拥有多种感悟。
在首期线下慕瑄读书分享会我们的六个同学代表进行分享读书感悟：
分别从这几个维度：
1、提升对“认知”的认知；我们需要花一辈子的时间来学习。
2、读书时间的“冲突”，没有时间；从被动读书到主动挤时间读书。
3、对于读书，我们需要反复看，抓住重点看，研究钻研某一点。
4、读书要立足当下，放眼未来，解决身边的问题，从而逐渐上升。（个人到组到部门到公司）。
我们知道德鲁克这本《为成果而管理》是讨论企业战略的书籍，我们的同学们可以从阅读中初步截取精华结合自我岗位进而提出改进方案，这就是阅读的魅力所在。
一个会阅读的人，真的可以做到在短时间内抓取书中的精华，并为己所用；而不会读书的人，常常是从头到尾看一本书，看到后面已经忘了前面的内容，反而浪费了大量的时间和精力。
那么如何做到高效的阅读？
我们通过复利人生：思维方式决定人生高度来简单分享给大家。
复利是什么呢？其实也就是滚雪球效应，是指一旦获得了起始的优势，雪球就会越滚越大，优势会越来越明显。只要你有足够的积累和兴趣，这个雪球会滚成足够惊人的体积，这就是所谓的滚雪球效应。
如果我们把时间花在有方法、目标和方向的事情，我们就会在这方面随着时间的累积来增长。
从《好好思考》这思维导图，相信小伙伴也是需要一段时间来消化和解读，从这个思维导图里，我们可以想到是：我们遇到困难，并不是因为这个问题本身真的无解或者困难，而是我们能思考问题的方式和方法有问题。每个人的思维模式都是受到自己过往经验，经历所影响。那么如果想要得到整体提升，就不仅仅是知识的增加，而是思维力提升，思考力的提升才是真正的成长。（学习并不是追求更多的知识，而是寻找更好的决策依据，及找到思维模型）
如何提升思维力，这就回归到如何做到高效阅读，从而通过阅读引发思考，在思维上进行提升。
从同学们的分享和《好好思考》我们可以通俗概况以下几个点：
阅读做到：动心 动眼 动手 动口
动心
就是指在读书之前，我们首先要问自己“看这本书的目的是什么？”这样做的好处，是帮助我们有意识地记忆。
动眼
读书的时候，有人提倡“一目十行”，有人建议“逐字逐句地阅读”，有人觉得“先看框架，择选兴趣章节先看”。
如果实在读不下去了就采用“不读书法”一旦看到启发的思维模型，就合上书停止阅读，把掌握知识花时间在“思考”和“练习”，而非“阅读”
动手和动口
当你看累了，或者把书看完，把读得所感所想记录复述出来，才算是真正的阅读者。
做读书笔记，书中的知识延伸出自己的思考，举一反三。
再问自己三个问题：
为什么这个点让自己有启发？它在解决什么问题？
生活中还有类似的问题嘛？
自己能把这个启发用到生活上嘛？这个启发点有没有其他的知识？
阅读的最后一步，用自己的话把书中的内容结合自己的工作和生活说出来，也就是我们的分享会。这一步骤，是用来检验一本书看完之后，我们到底记住了多少关键步骤。
首期慕瑄读书分享会
知名作者余秋雨说，“阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。”每一个持续学习的人，时间都会给予他丰厚的回报。
7月的凤凰花开盛
初夏的心情刚刚好
首期慕瑄读书会分享会
你，我，还有这个书世界
这就是理想的模样！
慕瑄读书会发起人
徐慕瑄
阅读润泽生命，分享助推成长，俄国诗人普希金曾说过：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”
我身虽然不能时刻在小伙伴的身边，但我希望能够通过以另一种方式，就是思维来陪伴影响大家，因为这样的陪伴不仅仅在当下，它会是永久且深远。由此我在5月1日发起了线上读书会，第一本《管理，使命，实践》为开启德鲁克阅读之旅，以篇章为单位，到第二个月6月第二本书《为成果而管理》以本为单位进行阅读分享，从线上转到线下进行读书分享。为什么会选择德鲁克的书？
因为它不会告诉你答案，而是会引发你的思考，在思维上进行提升。
其实读书就是一种对话，你阅读德鲁克的书，相对于跟德鲁克对话，而我读你们的读书笔记就是我们之间的对话。从读书笔记上，我们可以发现同读一本书，大家有着不同的读书感悟和收获。
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每人可拥有两种思想，我们共同读一本书，分享不同的感悟和学习所得，每人便拥有多种感悟。
在首期线下慕瑄读书分享会我们的六个同学代表进行分享读书感悟：
分别从这几个维度：
1、提升对“认知”的认知；我们需要花一辈子的时间来学习。
2、读书时间的“冲突”，没有时间；从被动读书到主动挤时间读书。
3、对于读书，我们需要反复看，抓住重点看，研究钻研某一点。
4、读书要立足当下，放眼未来，解决身边的问题，从而逐渐上升。（个人到组到部门到公司）。
我们知道德鲁克这本《为成果而管理》是讨论企业战略的书籍，我们的同学们可以从阅读中初步截取精华结合自我岗位进而提出改进方案，这就是阅读的魅力所在。
一个会阅读的人，真的可以做到在短时间内抓取书中的精华，并为己所用；而不会读书的人，常常是从头到尾看一本书，看到后面已经忘了前面的内容，反而浪费了大量的时间和精力。
那么如何做到高效的阅读？
我们通过复利人生：思维方式决定人生高度来简单分享给大家。
复利是什么呢？其实也就是滚雪球效应，是指一旦获得了起始的优势，雪球就会越滚越大，优势会越来越明显。只要你有足够的积累和兴趣，这个雪球会滚成足够惊人的体积，这就是所谓的滚雪球效应。
如果我们把时间花在有方法、目标和方向的事情，我们就会在这方面随着时间的累积来增长。
从《好好思考》这思维导图，相信小伙伴也是需要一段时间来消化和解读，从这个思维导图里，我们可以想到是：我们遇到困难，并不是因为这个问题本身真的无解或者困难，而是我们能思考问题的方式和方法有问题。每个人的思维模式都是受到自己过往经验，经历所影响。那么如果想要得到整体提升，就不仅仅是知识的增加，而是思维力提升，思考力的提升才是真正的成长。（学习并不是追求更多的知识，而是寻找更好的决策依据，及找到思维模型）
如何提升思维力，这就回归到如何做到高效阅读，从而通过阅读引发思考，在思维上进行提升。
从同学们的分享和《好好思考》我们可以通俗概况以下几个点：
阅读做到：动心 动眼 动手 动口
动心
就是指在读书之前，我们首先要问自己“看这本书的目的是什么？”这样做的好处，是帮助我们有意识地记忆。
动眼
读书的时候，有人提倡“一目十行”，有人建议“逐字逐句地阅读”，有人觉得“先看框架，择选兴趣章节先看”。
如果实在读不下去了就采用“不读书法”一旦看到启发的思维模型，就合上书停止阅读，把掌握知识花时间在“思考”和“练习”，而非“阅读”
动手和动口
当你看累了，或者把书看完，把读得所感所想记录复述出来，才算是真正的阅读者。
做读书笔记，书中的知识延伸出自己的思考，举一反三。
再问自己三个问题：
为什么这个点让自己有启发？它在解决什么问题？
生活中还有类似的问题嘛？
自己能把这个启发用到生活上嘛？这个启发点有没有其他的知识？
阅读的最后一步，用自己的话把书中的内容结合自己的工作和生活说出来，也就是我们的分享会。这一步骤，是用来检验一本书看完之后，我们到底记住了多少关键步骤。
首期慕瑄读书分享会
知名作者余秋雨说，“阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。”每一个持续学习的人，时间都会给予他丰厚的回报。
